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师生话语共享:超越教师话语霸权被引量：8

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摘要教师的话语霸权是社会权力结构、文化专断以及知识为中心的教育所带来的必然结果。它使教师控制了学生的思维和话语,使学生在教学活动中没有主动权和参与意识。因此可以通过唤醒学生主体意识、对话以及采取宽容的态度等来实现师生话语的共享。

作者丛海燕

机构地区山东师范大学教育科学院

出处《现代中小学教育》 2006年第4期51-53,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词教师师生关系话语

分类号 G456 [文化科学—教育技术学]

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2006年第4期

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