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简论提高高校教师在职攻读硕士学位的质量被引量：6

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摘要通过对高校教师在职攻读硕士学位的涵义及培养目标的介绍,以及目前高校教师在职攻读硕士学位培养过程中存在问题的分析,从培养针对性、课程设置、导师队伍建设、责任导师和导师团制度等几方面,提出了提高高校教师在职攻读硕士学位培养质量的一些对策。

作者崔涛

出处《中国成人教育》北大核心 2006年第4期84-85,共2页 China Adult Education

关键词高校教师在职攻读硕士学位培养质量

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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