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融记忆规律于儿科教学中

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摘要运用记忆规律进行儿科教学,能使学生花更少的时间和精力,掌握更多的知识,可以取得事半功倍的效果,提高教学效率.

作者莫景华

机构地区新乡市卫生学校河南新乡

出处《卫生职业教育》 2006年第8期80-81,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词记忆记忆规律记忆技巧儿科教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2006年第8期

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