摘要
目标导向的网络课程设计理论认为:网络课程设计包括了课程设计和教学设计两个阶段,课程设计针对的是课程的形成,研究网络课程的目标、内容、结构和活动。目标导向的网络课程在课程设计阶段的工作包括:选择和组织课程内容、确定内容的组织方式、设计网络课程的结构、计划网络课程中教与学的活动。本文对以上环节进行了详细分析。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第4期78-81,共4页
China Educational Technology
基金
国家青年基金资助课题"目标导向网络课程设计的理论与实践研究"的成果之一
课题编号为:CCA050038。
