浅谈写景文的写作指导
出处
《学语文》
2006年第3期37-37,共1页
-
1李冰.从心理学角度浅谈数学概念的记忆[J].求知导刊,2017(1):119-120.
-
2程萍,李广洲,牛拥.浅谈化学问题的表征形式[J].化学教学,2001(2):16-18. 被引量:10
-
3张永.浅议生物课堂教学中的经验性学习[J].考试周刊,2009(33):190-190.
-
4郭爱克,陆惠民.学习与记忆研究动态[J].中国生物学文摘,2006,20(3):1-3.
-
5刘秀芹.小学数学教学中学生探究能力的培养[J].延边教育学院学报,2014,28(1):96-98. 被引量:6
-
6何敏,陈小英,陈怡.以问题启发思维 以互动提升质量——高中英语课堂“阅读·对话”教学策略初探[J].新课程教学(电子版),2014(3):26-30. 被引量:1
-
7唐彦.学习源自体验[J].四川教育,2004(5):21-21.
-
8石元鹏,张智华.浅谈记忆与外语教学[J].学理论,2015(6):217-218. 被引量:1
-
9许雪梅,夏美萍.从认知心理学的角度探讨英语教学词汇释义[J].中国教育学刊,2005(11):59-62. 被引量:6
-
10张镖.化学与学生创新精神的培养[J].教育,2015,0(4):29-29.
;