期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

当前中小学教育科研中存在的问题

原文传递

导出

摘要 1．一般号召多，具体落实少。很多学校开展教育科研只是为了迎合新课程或应付上级部门对学校教育科研的检查、评估和督导。致使教育科研完全流于一种形式。

作者褚远辉

出处《宁夏教育》 2006年第6期70-70,共1页 Ningxia Education

关键词学校教育科研中小学新课程改革督导作用学科建设

分类号 G472.5 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1王明富,苏革.充分发挥三级督导作用　大力推进“普九”进程　确保“普九”工作质量[J].普教研究,1997(3):28-29.
2杨宏爱,李连宏,孙国超,胡洁.教学质量监控体系中教学督导作用的实践性研究[J].医学教育,2005(4):20-21. 被引量：9
3吴雁平,佟咚.发挥教学督导作用,提高课堂教学质量[J].考试周刊,2015,0(99):156-156.
4王承淑.教学质量监控的问题及对策研究[J].当代教育与文化,2015,7(4):112-116. 被引量：7
5刘丽萍.学校在青年教师教学能力培养中的作用探讨[J].课程教育研究,2015,0(22):165-165. 被引量：1
6夏广军.现代高校教学督导实施研究[J].人力资源管理：学术版,2010(4):112-112. 被引量：1
7发挥督导作用推动教育发展[J].教育界（高等教育）,2012(10):1-1.
8哈申图雅.《经济法》课程参与式教学中如何发挥教师的督导作用[J].财经界,2014(6):275-276.
9王瑜,王忠伦.浅析义务教育均衡发展督导评估试点研究[J].吉林教育（综合）,2016,0(36):24-26.
10发挥教育督导作用促进学前教育持续健康发展[J].宁夏教育,2012(9):5-6.

宁夏教育

2006年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部