化学热力学与现代教育被引量：5

Chemical Thermodynamics and Modern Education

下载PDF

导出

摘要针对化学热力学学科的特点,文中探讨了唯象化学热力学理论与现代教育理论的内在联系,其中包括赫斯定理与教学法;化学热力学与教育系统科学;卡诺循环和循环式教学;不可逆过程和人的发展;耗散结构理论以及化学平衡移动原理的教育内涵.

作者粟智

机构地区新疆师范大学生命与环境科学学院新疆乌鲁木齐

出处《高等理科教育》 2006年第3期116-118,共3页 Higher Education of Sciences

关键词化学热力学教育理论教育内涵

参考文献1

1刘则渊,韩震.知识活动系统与大学知识管理[J].大连理工大学学报（社会科学版）,2003,24(2):31-35. 被引量：35
2李玉刚,李晓明,强光明,郑世清,韩方煜.甲苯二胺精制过程节能改造的有效能分析[J].过程工程学报,2004,4(5):406-409. 被引量：11
3傅海辉.物理学基本定律的独立性之争及其反思[J].自然辩证法研究,2005,21(1):5-8. 被引量：6
4胡徐腾,王正元,李振宇.我国能源化工面临的挑战及对策思考(Ⅰ)[J].化工进展,2006,25(3):239-243. 被引量：5
5蒲怀均.蒸汽减温减压过程有效能的损失与利用[J].石化技术,1996,3(2):101-104. 被引量：8
6朱浩.从耗散结构理论看我国大学变革的机制[J].高等理科教育,2006(4):5-9. 被引量：10
7师晋生.管内定型流传热过程的有效能损失[J].力学与实践,2006,28(5):16-18. 被引量：5
8赵东江.热力学过程的性质、方向和限度判据的研究[J].化工高等教育,2007,24(1):47-49. 被引量：8
9伯顿克拉克.高等教育新论[M].杭州:浙江教育出版社,1998:119,112,113.
10Gunnewiekl H, Rosen M A. Relation between the energy of waste emissions and measures of environment impact [J] . Int J Environ Pollution, 1998,10(2) :261 - 272.

1王龙耀,王岚.能量与节能在化工教学中的阐释[J].大学教育,2014(13):77-78.
2赵新林,陈振坡.化工设计过程中的有效能论述[J].中国科技博览,2015,0(19):327-327.
3李长荣,席作冰.地方高校冶金热力学课程教学中存在的问题与对策[J].中国冶金教育,2019,0(5):28-30. 被引量：2
4黄维佳,唐洁,李云,孙丽,苏文献.基于相平衡与化学动力学的综合实验教学[J].化学教育（中英文）,2020,41(2):61-64. 被引量：3
5杜加磊,翟持,朱远蹠,谢德龙,梅毅.基于[火用]分析的热法磷酸全热能回收技术模拟研究[J].化工学报,2021,72(11):5790-5799. 被引量：2
6荣春光,陈立钢,张秀成,向兴德,周志强.物理化学基础知识在化工热力学教学中的应用[J].大学化学,2023,38(5):254-260. 被引量：1
7曹文秀,肖爱民,贺国文,孟维,王锋,王立勤,曾永林,刘凤姣.基于“双碳”背景下的化工热力学理论和实验教学改革探索与实践[J].创新教育研究,2024,12(9):358-362.

高等理科教育

2006年第3期

内容加载中请稍等...