摘要
[案例背景]
“教育的失败在于课堂”是许多教育界有识之士的感悟．课堂失败在什么地方呢？在教学方式、学习方式？这仅是问题的两个维度．对问题的第3个维度往往成为教育的盲点：学生的情感培养。教无定法，学无定法，教师可以采用不同的教学方式对不同的知识进行传授，学生同样可以用不同的学习方法学习不同的教学内容．而学生的感情是不管有任何理由都不能伤害的，课堂教学成功与否的另一个侧面：所有的学生都参与了吗？学生的情感得到了怎样的良好发展。
出处
《生物学通报》
2006年第6期29-30,共2页
Bulletin of Biology
