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用心理学规律指导医学遗传学多媒体课件的制作体会
被引量：
2
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摘要
介绍了在医学遗传学多媒体课件制作中遵循心理学原则和基本要求,收到了良好的效果反馈.该课件充分体现了多媒体丰富多样的表现手段,提高了教学质量,增强了学生求知欲,推动了医学教育的改革与发展.
作者
李文华
机构地区
西藏民族学院医学系
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2006年第3期240-242,共3页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
基金
西藏自治区教改立项基金资助项目
关键词
医学遗传学
多媒体课件
效果评价
分类号
R394 [医药卫生—医学遗传学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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