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扮演新角色适应新课改——浅谈新课程改革下的中学政治教师角色转换被引量：2

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摘要新课程改革下的中学政治教师角色转换,是新课程改革的一项重要理论课题,已成为新课程改革的一个亮点。本文拟就目前在新课程改革下,中学政治教师应该承担的角色提出了一些思考,加以重新定位。新课程要求,政治教师应是学生学习的促进者,是“平等中的首席”,是教学的合作者,是教育教学的研究者,是课程的设计者。

作者周良金

机构地区巢湖四中

出处《池州师专学报》 2006年第2期141-142,144,共3页 Journal of Chizhou Teachers College

关键词新课程改革角色转换平等合作研究

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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池州师专学报

2006年第2期

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