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试论皮亚杰的数学认识论与儿童的数学学习被引量：1

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摘要皮亚杰认为,任何学习和任何记忆必须以某些早先存在的结构为基础形成。他的数学认识论思想和关于儿童数学思维的发展观,对目前的数学教育研究和教学实践仍然具有重要的指导作用。

作者张慧萍

机构地区内蒙古师范大学数学科学学院

出处《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第6期134-136,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

关键词皮亚杰数学认识论建构结构

分类号 G523.5 [文化科学—教育技术学]

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内蒙古师范大学学报（教育科学版）

2006年第6期

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