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提高大学英语词汇教学质量的探索和实践
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摘要
词汇是主要的和基本的语言单位。学习英语词汇最大的障碍是记忆困难,遗忘率高。教学中,教师不仅应该教授学生词汇记忆的技巧和方法,更关键的是把他们应用到实践当中。同时,还要注意,提高大学英语词汇教学质量和培养学生的综合能力是相辅相成的。笔者结合教学实践,就如何提高大学英语词汇教学质量,发表几点自己的看法。
作者
张海瑛
王彦琳
机构地区
河北大学公共外语教研部
河北农业大学
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2006年第2期61-62,共2页
Journal of Adult Education College of Hebei University
关键词
词汇量
词汇教学
英语教师
分类号
G724.4 [文化科学—成人教育学]
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