摘要
城市化使社区居民的结构正在发生变化,使社区成员异质性成分扩大,社区成员的结构和素质呈现出多样化趋势,居民整体素质及生活质量不断提升。这些都向社区教育提出新的教育需求,也为制定社区教育政策和规划提供新的依据。社区环境的多元因素致使社区教育呈现出多元的目标、内容、方法和形式。为探求社区教育的规律,明确社区教育应该做什么,应该如何做,如何做才能更有效,从而更好地为社区成人学习者服务。
出处
《成人教育》
北大核心
2006年第7期11-15,共5页
Adult Education
基金
本项研究报告是国家教育科学"十五"规划教育部重点课题<推进我国社区教育发展的实验研究>的子课题<社区教育现状及居民学习需求研究>的阶段性成果。
