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高校建立院(系)教学工作状态评价体系的思考与实践
被引量：
5
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摘要
院(系)教学工作是高等学校教学工作的主体和基础,也是学校提高教学质量的落脚点。院(系)教学工作状态评价必须注重全面评价与重点评价相结合,评价过程与评价结果相结合,定性与定量相结合,可测性与简易性相结合,通过院(系)教学工作状态的评价,提高高等学校人才培养质量,促进高等学校可持续发展。
作者
赵忠
刘彬让
欧文军
机构地区
西北农林科技大学
出处
《中国林业教育》
2006年第3期25-28,共4页
Forestry Education in China
关键词
高校
教学工作状态
教学评价体系
院系
教学质量
可持续发展
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国林业教育
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