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浅析学困生自我概念的成因及对策 被引量:3

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摘要 自我概念是个体自我评价、自我行动、形成完整意识的基础,是发展和学习的一个重要内容。自我概念形成恰当与否对学业成绩有相当的影响。本文通过呈现学困生的消极自我概念的成因及危害,提出了如何培养学困生积极自我概念的对策,以求能有效地提高学困生的学业成绩。
出处 《湖北教育学院学报》 2006年第4期77-78,共2页 Journal of Hubei Institute of Education
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