对建立义务教育城乡教师交流制度的思考被引量：27

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摘要我国义务教育阶段教师资源分布的城乡差距,已经成为我国基础教育改革的瓶颈。制约教师交流的主要原因是:农村教师队伍建设投入不足,教师聘任制度缺失,缺乏与市场相适应的城乡教师交流的机制。促进教师交流制度保障措施是:在制度上确立城乡教育共同发展的目标,以定向拨款的形式支持城乡教师交流,完善教师聘任制,建立教师定期流动制。

作者范诚梅龙洋

机构地区西南大学西南民族教育与心理研究中心

出处《教育探索》北大核心 2006年第7期118-120,共3页 Education Exploration

关键词教师资源教师交流义务教育

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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