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试论杜威的课程观及其现实启示

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摘要约翰·杜威是美国著名的教育理论家和教育实践家，他依据自己的经验哲学观、心理观和社会观，建立了自己独特的课程观，对20世纪课程理论和课程实践的发展产生了深远的影响。

作者叶秀丹

机构地区湖北武汉华中师范大学教育学院

出处《宁夏教育》 2006年第7期34-35,共2页 Ningxia Education

关键词课程观杜威教育理论家教育实践课程实践课程理论 20世纪哲学观社会观心理观

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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宁夏教育

2006年第7期

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