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我国高等教育内涵发展的政策选择 被引量：27

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摘要 我国《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要(草案)》和5月10日的国务院常务会议指出,高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观,切实把重点放在提高质量上,推动各类高等院校协调发展。因此“,内涵式”的发展道路将成为我国高等教育未来发展的主导方式。本期专题组织的四篇文章,分别对高等教育内涵发展的政策选择、发展趋势、策略调整和价值取向等进行了讨论。
作者 房剑森
机构地区 华东师范大学高等教育研究所
出处 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2006年第13期1-6,共6页 Research in Educational Development
关键词 高等教育 内涵发展 政策 国务院常务会议 科学发展观 规划纲要 社会发展 国民经济 提高质量 协调发展
分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献11

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二级参考文献10

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  • 7吴永亮,“人才匮乏-跨世纪的挑战”.经济日报,1998年1月25日第7版.
  • 8实际上,只要毛入学率的口径相同,用这两个指标中的任何一个说明问题都是可以的,它们之间的换算关系是:毛入学率=在校学生数／适龄人口=在校学生数÷总人口／适龄人口÷总人口=在校学生占人口比例／适龄人口占总人口比例. 这时需要指出,我们对《中国统计年鉴(1997)》和《中国教育事业统计年鉴(1996)》给出的1996年相关数据进行了核实、计算,发现《中国统计年鉴》给出的每万人口的大学在校生数是普通高等学校在校生数为分子计算的,没有包括研究生数,也没有包括成人高等学校在校生数,如果以此与UNESCO口径的数据进行国际比较,中国的数据会大大偏低.
  • 9孔宪铎.“对教育的呼声”[J].科技导报,1995,(4):38-38.
  • 10“高瞻远瞩,及早筹划,迎接挑战—关于制定2010年教育规划的思考”[J].科技导报,1995,.

共引文献239

同被引文献231

引证文献27

二级引证文献65

教育发展研究
2006年 第13期

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