摘要
在对自我教育的涵义进行辨析的基础上,提出自我教育的主要特征是目的性、自觉性、自主性、创造性和超越性等,并对这些特征进行较为详细的论述。同时进一步提出和分析了自我教育的构成要素,即自我教育的意识、自我教育的能力、自我教育的实践和自我教育的精神。自我教育意识是自我教育的发端,自我教育能力是自我教育的基本保障,自我教育实践是自我教育的本质特征,自我教育精神则是自我教育的最高境界。
出处
《广西大学学报（哲学社会科学版）》
2006年第4期111-116,共6页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
