摘要
介绍美、英、加等国学校课程领导者构成情况,并对此进行比较分析,在课程领导者构成的教育背景、学校类型、理论与实践、聚焦人员等方面得出几点启示。
The paper presents and analyses the structure of curricular leaders in America, Britain, Canada and the other countries, therefore drawing lessons concerning education background of the leaders, schools, theory and practice, and professionals.
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2006年第3期65-68,共4页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
基金
浙江省教育厅科研项目"课程领导的理论探索"(20051726)的研究成果之一。
关键词
课程领导
人员构成
比较
启示
curricular leaders
personnel structure
comparison
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