期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“实践课业教学”创新探究——《市场营销学》课程改革实践总结
被引量:
15
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“实践课业教学”是高职课程改革的一大创新,对课程教学的载体,方法和考核都进行了有价值的探究。它把“实践课业”作为职业能力培养的实践载体,把“课业操作四步法”作为技能训练的有效手段,把“课业成果”作为能力评估的工具。“实践课业教学”对高职课程教学的转轨变型,对学生职业能力的培养具有重要的促进作用。
作者
王妙
机构地区
上海商学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第21期27-28,共2页
Education and Vocation
关键词
实践课业教学
《市场营销学》
课程改革
高等职业院校
技能训练
分类号
F713.50 [经济管理—市场营销]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
115
同被引文献
53
引证文献
15
二级引证文献
41
参考文献
4
1
虞未章.
“以学生为中心”的职业技术教育──英国BTEC教学的实践[J]
.中国职业技术教育,2001,17(9):55-56.
被引量:45
2
冯伟国,徐静镠.
高职能力培养目标模式初探[J]
.教育发展研究,2002,22(11):96-97.
被引量:26
3
王妙.
“职业能力”培养的实践探索[J]
.教育发展研究,2004,24(4):83-85.
被引量:43
4
王锡麟,王妙.
构造市场营销专业实践型教学体系[J]
.上海商学院学报,2005,6(3):27-31.
被引量:15
共引文献
115
1
罗振坤.
谈市场营销专业教学改革与创新[J]
.广西财经学院学报,2006,19(S1):116-119.
被引量:5
2
朱志辉.
基于高职类电子商务专业课程整合的建设探讨[J]
.文教资料,2006(9):137-138.
3
薛才玲.
市场营销专业实践教学探讨[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2012,34(S2):133-134.
被引量:5
4
段圣贤.
《现代物流概论》精品课程建设的探索与实践[J]
.消费导刊,2008,0(17):156-156.
被引量:1
5
曹林奎,姚玉麟.
农科专业产学合作教育新模式探索[J]
.实验室研究与探索,2004,23(6):52-55.
被引量:5
6
蔡泽寰.
借鉴英国职教经验 探索高职发展道路[J]
.襄樊职业技术学院学报,2004,3(3):44-47.
被引量:6
7
汤海洪.
电子商务课程教学如何体现“以学生为中心”[J]
.番禺职业技术学院学报,2005,4(2):53-55.
被引量:6
8
朱盛华,黄尚雄.
药学高职教育的价值取向与课程设计[J]
.药学教育,2005,21(4):11-12.
被引量:6
9
王妙.
高职课程“评价体系”创新探析[J]
.教育发展研究,2005,25(11):106-108.
被引量:42
10
向贤兵,谢碧蓉.
以素质为本位 能力为核心 改革高职高专考核模式[J]
.重庆电力高等专科学校学报,2005,10(4):36-40.
被引量:5
同被引文献
53
1
王冰.
高等职业教育教材建设问题的研究[J]
.岳阳职业技术学院学报,2007,22(6):8-14.
被引量:14
2
张晓萍.
案例教学在投资项目评估课程中的应用[J]
.经济师,2006(6):132-133.
被引量:12
3
冯伟国.
澳大利亚TAFE制度对我国职业院校的启示[J]
.教育发展研究,2005,25(2):78-79.
被引量:18
4
史国栋,董维佳,赵佩华,眭碧霞,张春平.
BPMM人才培养模式教学改革与实践[J]
.常州信息职业技术学院学报,2004,3(4):1-2.
被引量:4
5
王艳玲.
90年代以来发达国家高职课程改革特点述评[J]
.职业技术教育,2005,26(16):19-22.
被引量:45
6
曲中林.
教育实践性课程的实践策略[J]
.教育评论,2005(3):58-61.
被引量:38
7
王妙.
高职课程“评价体系”创新探析[J]
.教育发展研究,2005,25(11):106-108.
被引量:42
8
黄明,郭大伟.
案例教学中的案例选取与设计[J]
.教育探索,2006(3):90-90.
被引量:77
9
贺平.
项目教学法的实践探索[J]
.中国职业技术教育,2006,22(22):43-44.
被引量:619
10
柴博,王志宏,王岩.
中国风险投资项目评估中存在问题及建议[J]
.辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2006,8(6):595-596.
被引量:2
引证文献
15
1
钱银中.
关于《软件测试》课程教学改革的若干措施及效果[J]
.职业教育研究,2007(12):139-141.
被引量:4
2
孟虹,李道波.
教改探索:新型课业教学的研究与实施[J]
.中共成都市委党校学报,2008,19(4):72-73.
被引量:2
3
肖建武.
《投资项目评估》课程教学优化探讨[J]
.时代教育,2011(3):28-29.
被引量:1
4
赵崇俊.
高职高专院校职业英语教学的现状及对策[J]
.疯狂英语(教师版),2011(3):128-130.
被引量:3
5
赵永华,何柏海,赵永强,丰崇友.
提高工学结合课程教学质量的策略[J]
.模具工业,2011,37(11):8-10.
被引量:4
6
姜宁.
高职《风景园林设计》课程“实践课业教学”改革探索[J]
.时代教育,2012(3):42-44.
被引量:4
7
姜宁.
设计技能竞赛对高职“风景园林设计”课程的启示——以浙江省为例[J]
.职教通讯,2012(15):46-50.
被引量:3
8
焦丹琳.
基于英国BETC模式构建高职连锁经营管理专业实践教学体系[J]
.职业教育研究,2012(10):23-24.
被引量:2
9
赵坊芳.
高职院校市场营销课程实践教学探索[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2013,13(1):97-98.
被引量:9
10
何立胜.
基于3D打印技术方向的高职模具专业课程体系构建的研究[J]
.山东工业技术,2015(13):206-207.
被引量:5
二级引证文献
41
1
夏丽.
中国电信业目标市场营销策略分析[J]
.新商务周刊,2019,0(14):230-230.
被引量:1
2
张勇.
浅谈高职院校软件测试课程的组织[J]
.消费导刊,2008,0(24):155-155.
3
李红霞,陈再新.
基于市场需求的软件测试专业的教学改革[J]
.科技信息,2010(5):215-215.
被引量:5
4
冯燕芳.
关于高职实践教学研究及其创新路径[J]
.职教论坛,2011,27(14):4-5.
被引量:8
5
李劲松,何福萍.
参与式教学法在《农业项目投资评估》课程中的运用[J]
.时代经贸(下旬),2012(2):229-229.
6
王晓梅,程晓宇.
高职模具专业实训体系及实训平台建设[J]
.模具制造,2012,12(8):90-93.
被引量:2
7
王晓梅,程晓宇.
项目教学法在模具实作教学中的应用[J]
.模具工程,2012(8):92-94.
8
周昕,朱涛,温颖.
高职软件测试课程教学改革研究[J]
.科技信息,2012(34):236-236.
9
申晓若.
《当代世界经济与政治》课程教学模式攻略[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2013,15(1):92-94.
10
赵华,邓银燕.
浅谈高职院校职业英语教学[J]
.湖北成人教育学院学报,2013,19(4):66-68.
被引量:3
1
范海霞,沈何为.
高职院校形体礼仪课程实践课业教学模式初探——以上海市工程技术大学高职学院为例[J]
.新课程研究(中旬),2015,0(12):120-122.
被引量:5
2
谭建华.
“工学结合”的高职院校创业教育培养模式研究[J]
.管理观察,2011(31):120-121.
被引量:1
3
解延年.
论职工教育的转轨变型[J]
.中国成人教育,1993(12):16-18.
4
刘振洪.
转轨变型促发展[J]
.成人教育,1999,19(10):25-26.
5
雷萍.
以“服务”促“发展”[J]
.新疆教育(65-1025/G4),2001(3):33-33.
6
程彦武.
面向改革 适应市场 加速职工教育的转轨变型[J]
.才智(才情斋版),1997,0(4):29-31.
7
黄昌平.
农村一些职业学校“转轨变型”现象的透视及其对策[J]
.九江师专学报,1989(4):47-49.
8
马文波,唐家州.
高职《管理学基础》基于实践课业的教学设计[J]
.出国与就业(就业教育),2011(6):143-144.
被引量:1
9
谢晓冬.
浅析数学教学的“四步法”[J]
.卫生职业教育,2001,19(8):14-14.
10
陈晨.
以专业社团为实践载体进行高职学生创业教育的实践与探索[J]
.南京广播电视大学学报,2015(3):77-79.
被引量:2
教育与职业
2006年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部