期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开发学生音乐智能的尝试——谈肖邦作品教学新思路
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
加德纳多元智能理论从一种与传统观念不同的角度审视了智能及教育问题。多元智能理论中有关音乐智能的评述,对当前我国的音乐教育具有一定的启发意义。本文试介绍以肖邦钢琴曲为着眼点,多元智能理论为指导,综合运用学生的多元智能,开发学生音乐智能的教学尝试。
作者
顾虹
机构地区
上海师范大学音乐学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2006年第8期42-45,共4页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
多元智能理论
肖邦作品
钢琴教学
开发音乐智能
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
7
共引文献
131
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
7
1
Howard Gardner．再建多元智慧[M]．李心萤译．台北：远流出版事业股份公司，2000．P207．
2
霍华德·加德纳.多元智能[M].北京：新华出版社,1999.9-10.
3
姜美玲,宁彦锋.
从多元智能理论看研究性学习课程的开发[J]
.江西教育科研,2002(1):6-7.
被引量：13
4
吴灵芳.
多元智能理论对数学新课程教学的启示[J]
.宁波大学学报（教育科学版）,2005,27(4):139-141.
被引量：3
5
王英.
让多元智能走进语文课堂[J]
.当代教育科学,2004(24):60-61.
被引量：2
6
麻威武.
多元智能理论视野下的化学实验评价[J]
.社科纵横,2005,20(2):195-196.
被引量：9
7
吉玲竹.
多元智能理论与英语教学[J]
.教学与管理（理论版）,2004(4):62-63.
被引量：7
二级参考文献
12
1
[美]霍华德·加德纳著 沈致隆译.《多元智能》[M].新华出版社,1999年版..
2
Howard Gardner. Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st century. New York, basic books. 1999.
3
Linda Campbell, Bruce Campbell, Dee dickinson. Teaching and Learning through multiple Intelligences(second edition). Ally & Bacon. 1999.
4
(美)LindaCampbell等著,王成全.多元智能教与学的策略[M]中国轻工业出版社,2001.
5
(美)霍华德·加德纳(HowardGardner)著,沈致隆.多元智能[M]新华出版社,1999.
6
霍力岩.
加德纳的多元智力理论及其主要依据探析[J]
.比较教育研究,2000(3):38-43.
被引量：194
7
夏向东.
对研究性学习课程开发的构思[J]
.教育科学,2001,18(2):17-18.
被引量：24
8
钟启泉.
“多元智力”与课程设计[J]
.上海教育,2001(15):25-26.
被引量：12
9
夏正江.
关于研究性学习评价方式的构想[J]
.课程．教材．教法,2003,23(11):24-29.
被引量：19
10
张敏强,刘晓瑜.
中小学课程的改革与评价考试体系的完善[J]
.教育研究,2003,24(12):62-65.
被引量：26
共引文献
131
1
靳彤.
多元智能平台上语文综合性学习的理论思考与教学建模[J]
.四川师范大学学报（社会科学版）,2004,31(4):31-36.
被引量：2
2
路冬梅.
论多元智力理论的教学意义[J]
.教育探索,2004(7):35-37.
被引量：12
3
栗青生.
基于多元智能理论的多媒体智能课程与智能课堂[J]
.安阳师范学院学报,2003(5):80-81.
被引量：7
4
冷英.
加德纳的多重智力理论及其启示[J]
.心理学探新,2001,21(1):33-37.
被引量：26
5
马兰.
合作学习的情境优势——兼谈三种情境对学习动机的影响[J]
.开放教育研究,2004,10(5):26-28.
被引量：18
6
张其志.
多元智能评估的主要观点及操作要领[J]
.课程．教材．教法,2005,25(2):90-96.
被引量：49
7
刘海元,田凌.
体育学科对培养学生智力内容与结构的研究[J]
.西安体育学院学报,2005,22(1):110-113.
被引量：5
8
辛自强,张丽.
解决现实性问题与建构现实的数学[J]
.中国教育学刊,2005(1):38-41.
被引量：9
9
贾秀英.
多元智能理论对英法“双语”教学的启示[J]
.山西大学学报（哲学社会科学版）,2005,28(2):110-112.
被引量：6
10
王乐平.
综合发展多元性目标教学的实践[J]
.现代中小学教育,2005,21(9):13-16.
被引量：4
同被引文献
2
1
方霁.
多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学[J]
.思维与智慧,2016,0(10Z):62-62.
被引量：1
2
刘美.
浅析利用多元智能进行中学音乐教学[J]
.中国校外教育（上旬）,2008,0(S1):1582-1582.
被引量：1
引证文献
1
1
赵佳帅.
以多元智能理论为指导的音乐教学[J]
.发现,2018,0(13):60-60.
被引量：1
二级引证文献
1
1
胡永强.
如何巧用多元化智能理论开展高校音乐教育[J]
.北方音乐,2019,39(15):116-117.
被引量：2
1
黄以锋.
多元智能理论对班主任工作的启示[J]
.南方论刊,2007(A01):24-24.
2
李继伟.
浅谈肖邦《冬风》练习曲的演奏与教学[J]
.试题与研究（教学论坛）,2014,0(24):41-41.
3
周杰伦.
听妈妈的话[J]
.小学生天地（高年级版）,2014(3):26-27.
4
张洪铭.
你能看见声音吗？[J]
.学与玩,2011(9):28-28.
5
余维.
加德纳多元智能理论与教育[J]
.科教导刊,2013(33):7-8.
被引量：1
6
蔡连玉.
道德智慧:概念内涵及其与多元智能的关系[J]
.上海教育科研,2007(6):16-18.
被引量：1
7
格子.
Behavior龙江最美少年:等待是一首歌[J]
.中学生（青春悦读）,2014,0(11):14-15.
8
张海洲.
以多元智能理论构建语文教学新策略[J]
.江西教育科研,2005(8):47-47.
被引量：1
9
张世波.
基于教育云资源的泛在学习研究[J]
.中国教育信息化（高教职教）,2014(10):24-26.
被引量：4
10
张丽丽.
论多元智能对中小学生命教育的启示[J]
.教育教学论坛,2010(14):22-23.
外国中小学教育
2006年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
