摘要
通过对13所医学高职高专院校37位教师的《诊断学》多媒体教学情况调查及对多个出版社的大学本、专科版本《诊断学》教材的插图、表格情况的分析,提出:一本现代化的《诊断学》教材,除文字内容应满足“三基”、“五性”的要求外,应该具有搭载系统、完整、规范的《诊断学》有关影音素材、习题和技能训练指导等资料的功能;既能用于教师制作多媒体课件,又有利于学生自学、复习、提高,并与国家执业医师考试接轨。纸质教材附上光盘,能提供一个搭载上述资料的大容量的平台,是解决问题的有效办法。同时基于调查结果,认为有关出版社没有必要花费大量教学资源去制作《诊断学》CAI课件,以免造成浪费。
出处
《中国高等医学教育》
2006年第8期76-77,共2页
China Higher Medical Education
