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情境在音乐欣赏教学中的应用被引量：1

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摘要捷克教育家夸美钮斯说过:“一切知识都是从感官开始的。”情境教学就是这样一种诉诸感官活动,提高教学效果的有效方式。音乐欣赏课采用情景教学法,利用多媒体创设情境,借助语言带入情境,通过表演体会情境,借助生活领略情境,可以激发学生学习的情绪和兴趣,使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。

作者马妍

机构地区运城学院师范分院

出处《运城学院学报》 2006年第4期102-103,共2页 Journal of Yuncheng University

关键词多媒体语言表演生活情境创造性思维

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2006年第4期

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