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浅论小学信息技术教学的“双驱动” 被引量：1

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摘要本文从小学信息技术教育的实践出发,从教学内容、教学方法、学习方式等几个方面阐述了信息技术课堂教学中如何实现从技能训练向能力培养的转变。

作者曹子梅

机构地区江苏省通州市金沙小学

出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第8期66-67,共2页 China Educational Technology

关键词小学信息技术课教学内容教学方法学习方式技能训练能力培养 “双驱动”

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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中国电化教育

2006年第8期

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