摘要
高校人才培养模式是教育观念、培养目标、培养规格和培养方式多层面有机结合的产物．涉及专业设置、课程设计、教学管理和质量控制等多个过程环节。其基本问题就是“培养什么样的人”和“怎么样培养人”。这两个基本问题已经被学术界讨论多年．从培养高级人才到培养创新人才的一系列大讨论中．人才培养模式的理论、政策和实践一直处在变革和充实之中。面对扩招引出各界人士对高等教育质量的置疑．教育管理部门也先后出台了相关的配套政策．保障高校的人才培养质量。然而。学术界仍然关注着这两个基本问题．认为在如何力促质量上台阶，尤其是在强调创新．培养学生的实践能力上．还很不够．依旧占据高校主体地位的传统的教育教学内容和方法，已经显现出不适应。特别是在人才培养模式上．基本还是修修补补．没有大的突破。显然。简单地重复着过去的基本问题是不可为的。那么．制约我国高校人才培养和质量提升的主要因素到底是什么？我们应该如何寻求新的突破口？
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2006年第15期17-19,共3页
China Higher Education
