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高校“两课”教学吸引力不足的原因及对策
被引量:
8
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摘要
目前,高校“两课”教学吸引力不足,教学效果不理想。本文对“两课”教学吸引力不足的原因进行了探析,并提出了相应的改进对策。
作者
袁永和
机构地区
广东经济管理学院
出处
《黄冈师范学院学报》
2006年第4期38-40,共3页
Journal of Huanggang Normal University
关键词
“两课”教学
吸引力
原因
对策
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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