论化学教学中难点的化解策略被引量：2

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摘要提出在教学中能充分准确地估计并顺利化解学生学习中的难点,是完成教学任务的前提。分析化学教学难点的形成可能是由于知识本身不易理解,也可能由于认知过程不协调,教学手段不完善等原因而导致。认为教学中可通过合理创设情境、借助化学实验、设计恰当的先行组织者、运用多媒体、分散难点等教学策略,化解化学教学难点,让每位学生都能在教与学的互动中得到最大发展。

作者林丽亚

机构地区福建省邵武第一中学

出处《化学教学》 CAS 2006年第9期16-19,共4页 Education In Chemistry

关键词难点化解策略化学教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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