摘要
要培养出合格的人才,取得较好的教学效果,需要教师充分发挥教育智慧,而教育智慧来源于师爱,而非单纯依赖教育技术与方法。师爱是一种高层次的教育情感,对教育智慧的迸发和教育效果的改善起到关键性作用。但在当前现实中,存在着师爱不足、教育智慧缺失的现象,具体原因有教育责任感的弱化和道德教育的忽视,金钱的驱使和名利的诱惑,以及工作和生活中存在一些不确定干扰因素等。教学中要充分挖掘师爱这一情感资源,以期增进教师群体的教育智慧,推动我国教育改革的发展。
出处
《现代中小学教育》
2006年第9期57-60,共4页
Modern Primary and Secondary Education
