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中小学英语教师自主专业发展的途径 被引量:7

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摘要 本文阐述了教师自主专业发展的概念、特征和中小学英语教师自主专业发展的五种途径,即教学反思、教育科研、同事互助、教师发展档案以及参加专业组织活动。
作者 王振先
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2006年第9期5-10,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Richards, J. C. & Lockhart, C. 2000. Reflective Teaching in Second Language Classrooms [M]. Beijing: People's Education Press, Foreign Language Teaching and Research Press & Cambridge University Press.
  • 2Richards, J. C. & Farrell, T. S. C. 2005. Professional Development for Language Teachers: Strategies for Teacher Learning[M]. Cambridge: Cambridge University Press.
  • 3Wallace, M. J. 1991. Training Foreign Language Teachers: A Reflective Approach[M]. Cambridge: Cambridge University Press.
  • 4教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践(修订版)[M].北京:人民教育出版社,2003.45.3.
  • 5王蔷.英语教师行动研究[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.

共引文献270

同被引文献36

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