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教师素质——理想和现实之间

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摘要基础教育有关整个中华民族未来的荣辱兴衰，基础教育阶段教师个体的整体素质直接影响着下一代的身心健康和发展潜力。关注教师的视角应该实现从应然状态向实然状态的转换。教师素质的提高是学生素质发展的关键，关注教师素质就是关注学生。

作者袁德润

机构地区华南师范大学教育科学学院

出处《河南师范大学学报（教育科学版）》 2006年第1期43-48,共6页

关键词教师教师素质现实状态对策

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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河南师范大学学报（教育科学版）

2006年第1期

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