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鲁西南地区中小学数学教育现状的调查分析及对策
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1
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摘要
数学课程改革是数学教育工作者共同关注的话题。数学课程改革成绩突出,但也存在为了提高升学率仍在大搞“题海战术”、学习重视结果轻视过程、忽视人文价值取向等问题。学习教育新理念,构建新的教学体系,建立合理的教育评价体系,是解决问题的必要措施。
作者
王爱玲
机构地区
山东菏泽学院数学系
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2006年第10期110-112,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
数学教育现状
课程改革
课堂教学
教育评价
分类号
G526.5 [文化科学—教育技术学]
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2006年 第10期
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