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谈生活化品德课堂的建构

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摘要 生活化品德课堂的建构是提高品德学科有效教学的关键。生活化的品德教学必须是以“为生命而完善”为基本教学原则，关注学生生命原点，关注学生当前的、具体的生活，关注学生的情感体验活动，并使其成为一个能改变、改善生活的“因子”，从而才能使品德教学绽放出生命的光彩。
作者 李红
机构地区 广西师范学院成人教育学院
出处 《教育与职业》 北大核心 2006年第29期79-80,共2页 Education and Vocation
关键词 生活化 品德课 有效教学 教学原则 小学
分类号 G623.15 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献13

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共引文献257

教育与职业
2006年 第29期

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