期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职教育实行“三学期”教学管理改革实践与探索
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高职教育现行的二学期教学管理制存在着诸多弊端,如不利于学分制的施行,一些课程的实习实训对季节有特殊要求。学生选修课无法得到保证等问题。施行三学期教学管理,可解决以上问题。从高职教育改“三学期”的必要性、设计、措施、方法等方面进行了总结和探索。
作者
张玉福
左秀丽
机构地区
沈阳农业大学职业技术学院
出处
《辽宁高职学报》
2006年第5期30-31,共2页
Journal of Liaoning Higher Vocational
关键词
高等职业教育
教学管理
管理改革
三学期管理方法
措施
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
496
同被引文献
53
引证文献
4
二级引证文献
23
参考文献
3
1
刘晓明,杨如顺.
高职校企合作的现状、问题及模式选择[J]
.职教论坛,2003,19(14):30-31.
被引量：202
2
高凌飚.
关于过程性评价的思考[J]
.课程．教材．教法,2004,24(10):15-19.
被引量：296
3
刘宪恩.寻找教育与考试间的平衡,2005.
二级参考文献
8
1
王秋红.浅议初中地理实践活动课.北京教研,2002,(3).
2
朱德金 宋乃庆.现代教育统计与测评技术[M].重庆:西南师范大学出版社,1998..
3
AS雷伯 李伯黍 译.心理学词典[Z].上海:上海译文出版社,1996..
4
Biggs, Teller. The Process of Learning (2^nd edition). Prentice-Hall of Australia, 1987.
5
J Biggs. Testing:To Educate or to Select? Hong Kong Educational Publishing Co. , 1996.
6
瞿葆奎 陈玉琨 赵永年.教育学文集·教育评价[C].北京:人民教育出版社,1989.263、192—195.
7
张兴华.
关于研究性学习实效性的思考[J]
.中国教育学刊,2002(2):37-41.
被引量：53
8
彭广森,崇敬红.
中小学生学业成绩评价改革初探[J]
.教育实践与研究,2003,0(11):17-18.
被引量：15
共引文献
496
1
吉冠浩,马婷婷.
论立德树人与培养效果评价[J]
.司法改革论评,2020(1):5-19.
2
井菲,李茜.
高校艺术类专业校企合作模式研究——以昆明学院美术与艺术设计学院为例[J]
.明日风尚,2019(22):31-32.
3
李圣洁,熊振芳,李敬文,雷雨迟,惠靖瑞,陈涵彬.
护理学专业硕士研究生教学过程评价方案设计综述[J]
.湖北中医药大学学报,2019,21(6):113-115.
被引量：3
4
王一伊.
过程性评价在整本书阅读中的实践运用——以《乡土中国》为例[J]
.汉字文化,2023(23):153-155.
5
张兴玉,朱瑶丽.
本科课程过程性考核实施与探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(9):24-26.
被引量：21
6
王英红.
高校思想政治理论课过程性评价体系的构建[J]
.北京教育（德育）,2019,0(10):93-96.
被引量：11
7
张宏智,吕新颖,肖威.
高师体育教育专业学习评价设计的理论与实践[J]
.体育世界,2008(5):66-68.
8
张金凤.
高中思想政治课学业评价的现状反思及政策建议[J]
.科技信息,2008(28).
被引量：1
9
柳仕超,傅运春.
商务英语实践教学模式的构建与实践[J]
.科技经济市场,2006(12):423-424.
被引量：3
10
李仕敏.
大学英语教学中形成性评价的实施[J]
.硅谷,2009,2(15):139-140.
同被引文献
53
1
刘欣宇,罗中琼,邵海涛,华宝玉.
研究生教育学期制改革的探索与实践[J]
.学位与研究生教育,2007(S1):131-133.
被引量：1
2
邓学国.
高等学校推行“三学期制”的必要性[J]
.科技资讯,2007,5(35):111-112.
被引量：9
3
陶红林.
土建类专业“一年三学期工学结合”人才培养模式的探索[J]
.江苏社会科学,2008(S1):93-96.
被引量：2
4
愚才.
美国大学的夏季学期[J]
.国外社会科学,1988(12).
被引量：3
5
杨壬午.
高师化学专业课程设置改革动态[J]
.教育科学,1986(4):60-62.
被引量：1
6
陈霞妹.
浅析我国高校实行“三学期制”的利与弊[J]
.金融教育研究,2008,22(5):91-93.
被引量：14
7
司成勇.
关于我国高等教育“四学期制”改革的设想[J]
.江苏高教,2005(1):79-80.
被引量：8
8
朱寿龄,张天安,王文鹏.
农学专业结合农时实行一年三学期制初探[J]
.河南职业技术师范学院学报,1994,22(3):68-70.
被引量：1
9
刘建春.
新时期高校“短学期制”的思考[J]
.中国科技信息,2005(14B):216-216.
被引量：9
10
靳国庆,周景春,孙立海,宋辉.
关于高等学校实行三学期制的几点思考[J]
.现代教育科学（高教研究）,2006(2):97-98.
被引量：33
引证文献
4
1
宋修妮.
刍议体育课程在高校“学期制转型”期的协同与跟进发展——兼论“三学期制”大学体育课程发展策略[J]
.中国成人教育,2010(19):135-136.
2
盛旭敏,李又兵,王选伦.
三学期制下工科专业课教学与实践模式探索[J]
.广州化工,2011,39(8):149-150.
被引量：4
3
黄锦祝.
高职“多学期”教学组织模式改革与实践[J]
.教育教学论坛,2012(9):156-157.
被引量：8
4
朱露露,蒋明宏.
我国高校短学期制研究述评[J]
.黑龙江高教研究,2013,31(9):32-35.
被引量：11
二级引证文献
23
1
包鸿慧,周睿,曹龙奎,鹿保鑫,杨宏志.
“三学期制”下《淀粉工艺学》课程实践教学改革与创新[J]
.黑龙江科技信息,2012(1):199-199.
2
周睿,包鸿慧,翟爱华.
短学期制下淀粉工艺学创新实践教学改革与探索[J]
.黑龙江教育（高教研究与评估）,2012(5):17-18.
被引量：2
3
盛旭敏,李又兵,周冕.
“高分子材料学”课程教学模式思考与探索[J]
.读与写（教育教学刊）,2012,9(4):55-55.
被引量：3
4
白桂银,胡亚波.
应用电子技术专业“六学期、十段式”教学组织模式探索[J]
.科教导刊,2013(1):62-62.
被引量：3
5
李晓红,赵新业.
高职“多学期、分段式”教学组织模式的研究与实践[J]
.中国电力教育,2013(5):49-50.
被引量：12
6
王扬扬,许谨.
测控类课程群综合实验教学模式的研究[J]
.中国电力教育,2013(7):145-146.
被引量：6
7
陈红,李瑞璐.
“短学期”制下珠宝高职教育的实践与探索——以珠宝首饰工艺及鉴定专业为例[J]
.科技视界,2013(35):248-248.
8
李晓红,陈伟珍.
高职机电类专业分段式、模块化集中式教学的研究[J]
.广西教育,2014,0(31):157-158.
被引量：3
9
张淑娟,张德芳,严军虎.
护理专业人才培养模式及课程体系改革的探索[J]
.卫生职业教育,2014,32(18):75-76.
被引量：1
10
吴希慧.
会计电算化专业“六学期、四段式”教学组织模式构建与实践[J]
.人才资源开发,2015(12):230-232.
1
邓吉娣.
成人高教推行学分制的探讨[J]
.江苏高教,2000(1):118-120.
2
黄锦祝.
高职“多学期”教学组织模式改革与实践[J]
.教育教学论坛,2012(9):156-157.
被引量：8
3
蒋春燕.
创建第三学期 探索高职办学新途径[J]
.教育与职业,2004(23):29-30.
被引量：1
4
罗君.
初中英语教学的革新实践与思考[J]
.学苑教育,2012(20):69-69.
5
杨延.
高职教育实行学分制的思考[J]
.中国职业技术教育,2001,17(5):54-54.
被引量：5
6
孙鹏.
基于“1321”教学模式的高职日语实践教学体系[J]
.中国科教创新导刊,2011(2):39-40.
被引量：1
7
邓怀勇,马琴.
浅谈高职学院选修课教学与管理[J]
.内江科技,2009,30(5):162-162.
8
王京,马峻.
基于校企导师制的翻转学期教学模式探索实践——以汽车制造与装配技术专业为例[J]
.实验技术与管理,2015,32(8):151-154.
被引量：3
9
牛振冬.
对本学期教学改革的思考和说明[J]
.中国远程教育,1990(10):4-7.
10
邹玲.
期末考试复习题的思考与探讨[J]
.时代教育,2009(9):245-245.
辽宁高职学报
2006年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
