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浅谈五年制高职数学教学被引量：1

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摘要加强对五年制高职的教育教学研究,加快五年高职教育教学的改革的步伐,是摆在我们面前的一项紧迫而又无法回避的重要任务。我们要勇于探索,敢于实践,全面推动素质教育。

作者李玲

机构地区江苏食品职业技术学院

出处《科技资讯》 2006年第29期157-157,共1页 Science & Technology Information

关键词五年制高职数学教学

分类号 C42 [社会学]

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参考文献2

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2006年第29期

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