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认知法:大学英语教学改革的新探索被引量：8

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摘要通过对当今大学英语教学现状的分析,得出改革教学方法的结论,并介绍了一种有效的教学方法———认知法。通过介绍认知法的理念“有意识地学习”、“听说读写并进”、“不排斥使用母语”、“错误是可以理解的”,证明它对提高大学英语教学质量具有指导意义及实用价值。

作者岳欣马海燕

机构地区东北农业大学人文学院英语系

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2006年第11期171-172,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词大学英语教学方法认知法

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江高教研究

2006年第11期

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