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增强马克思主义哲学原理课教学实效性的关键环节被引量：1

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摘要当前,高校“两课”教学中,“马克思主义哲学原理”课教学存在突出问题,加强其教学实效性势在必行。增强“马克思主义哲学原理”课教学实效性的根本在于处理好三个关键环节的关系,即教师的主导作用和学生的主体作用、社会实践教学与内容实践教学、网络媒体教学等,以此为切入点促进教学的创新和发展。

作者白雪涛

机构地区南京工业大学

出处《黑河学刊》 2006年第6期80-82,共3页 Heihe Journal

关键词马克思主义哲学原理课实效性环节

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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黑河学刊

2006年第6期

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