期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教学论研究中的问题与主义
被引量：
3
Problems and Doctrines in the Research on Theory of Instruction
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在当前教学论研究中，对主义的研究要比对问题的研究受青睐。研究主义的人、主义式的研究、主义本身、主义研究的结果备受推崇，教学问题研究却受到冷落，这种问题研究缺失现象表现在五个方面。由于缺少问题研究这一根基，对主义的研究存在七个方面的不足。从主义对问题的依赖关系来看，应该加强对问题的研究，这是主义研究的根基。
作者
李长吉
机构地区
哈尔滨师范大学教育系 哈尔滨
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006年第11期23-26,共4页
Curriculum，Teaching Material and Method
关键词
教学论研究
问题
主义
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
7
共引文献
18
同被引文献
41
引证文献
3
二级引证文献
9
参考文献
7
1
徐长福.
“主义”三元素:价值、道理、方案——对人文社会学说性质的审查[J]
.求是学刊,2002,29(3):19-25.
被引量：5
2
李大钊．再论问题与主义[A]．姜义华．胡适学术文集(哲学与文化卷)[C]．北京：中华书局，2001．505．
3
胡适．四论问题与主义—论输入学理的方法[A]．姜义华．胡适学术文集(哲学与文化卷)[C]．北京：中华书局，2001．516—518．
4
蓝志先．问题与主义[A]．姜义华．胡适学术文集(哲学与文化卷)[C]．北京：中华书局，2001．502
5
胡适．三论问题与主义[A]．姜义华．胡适学术文集(哲学与文化卷)[C]．北京：中华书局，2001．515～516．
6
胡适．多研究些问题，少谈些主义[A]．姜义华．胡适学术文集(哲学与文化卷)[C]．北京：中华书局，2001．493．
7
[德]加达默尔.哲学解释学[M].上海:上海译文出版社,1994.
共引文献
18
1
宋剑.
意识形态与主体的生成[J]
.理论月刊,2008(12):45-47.
被引量：3
2
赵光武.
哲学解释学的解释理论与复杂性探索[J]
.北京大学学报（哲学社会科学版）,2004,41(4):5-11.
被引量：42
3
张文喜.
在政治哲学视界中洞察马克思主义哲学的当代性[J]
.广西社会科学,2006(6):1-5.
被引量：3
4
邓联繁,蒋清华.
论宪法规定公民权利宜用禁止性规则[J]
.河北法学,2007,25(1):61-63.
被引量：3
5
邱鸿钟.
中医是另一种可能世界的范式[J]
.医学与哲学（A）,2007,28(4):14-16.
被引量：9
6
宋剑.
意识形态与人的主体性建构[J]
.湖北社会科学,2008(2):16-18.
被引量：4
7
耿红岩.
论汪曾祺文学语言观及其文化渊源[J]
.湖南科技学院学报,2008,29(7):34-36.
8
熊明川.
汉语的生命意蕴与语文教育的生命生成本质[J]
.四川文理学院学报,2008,18(6):83-86.
9
路书红.
教学理论的自主性:缺失与反思[J]
.西北师大学报（社会科学版）,2009,46(2):84-88.
被引量：4
10
李润洲,楼世洲.
教育改革背景下的学者话语言说[J]
.清华大学教育研究,2009,30(6):23-27.
被引量：5
同被引文献
41
1
徐继存.
“非理论教学实践”及其批判[J]
.教育科学,1995(3):37-39.
被引量：16
2
郭华.
教学论研究患上了“没感觉”的症状[J]
.教育科学研究,2004(7):17-19.
被引量：11
3
迟艳杰.
教学意味着"生活"[J]
.教育研究,2004,25(11):31-34.
被引量：53
4
容中逵,刘要悟.
民族化、本土化还是国际化、全球化——论当前我国基础教育课程改革的参照系问题[J]
.比较教育研究,2005,26(7):17-22.
被引量：42
5
胡定荣.
论教学论发展的危机与范式转型[J]
.教育研究,2005,26(7):44-48.
被引量：14
6
沈小碚,苏红.
对我国教学理论研究本土化的理性思考[J]
.西南政法大学学报,2005,7(6):125-129.
被引量：1
7
卢金明,暴文娟.
本土化是基础教育改革的生命源泉[J]
.教学与管理（中学版）,2006(10):6-8.
被引量：3
8
徐继存.
西方课程与教学理论中国化的方法论考察[J]
.当代教育科学,2007(3):29-31.
被引量：11
9
吴黛舒.
繁荣背后的反思:中国的“教育学本土化”[J]
.教育理论与实践,2007,27(5):1-5.
被引量：19
10
潘光文,李森.
论教学理论的文化改造[J]
.课程．教材．教法,2007,27(6):37-42.
被引量：14
引证文献
3
1
胡春博,王体明.
对教学论研究中存在问题的思考[J]
.河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2008(2):98-99.
2
迟艳杰.
教学为什么需要哲学[J]
.当代教育与文化,2010,2(4):49-53.
被引量：2
3
张天明.
1980年以来我国教学理论本土化研究:回顾、问题与展望[J]
.课程．教材．教法,2014,34(1):85-92.
被引量：7
二级引证文献
9
1
张天明.
中国传统教学思想之学术史:一个不容忽视的研究主题[J]
.课程．教材．教法,2015,35(2):105-110.
被引量：5
2
鲁庆.
基于工作过程的翻转课堂教学模式应用研究[J]
.计算机教育,2016(2):118-121.
被引量：3
3
安富海,王鉴.
近年来我国课程与教学论研究的回顾与展望[J]
.教育研究,2016,37(1):47-54.
被引量：37
4
陈晓端,咸富莲,哈燕.
改革开放以来我国教学理论研究知识图谱分析与可视化呈现(1979-2016)[J]
.教育研究与实验,2017(3):63-69.
被引量：6
5
李纯,汪雯.
我国教学哲学研究40年的回顾与展望[J]
.当代教育科学,2018(12):20-25.
被引量：2
6
马季,徐继存.
近20年来我国课程与教学论研究进展的可视化解读[J]
.现代基础教育研究,2018,32(4):11-18.
7
姜文静,兰英.
比较教学论研究的进展与趋势[J]
.教师教育学报,2019,6(3):8-13.
8
吴彦彤.
教学社会性的本土阐释及其当代意义——基于先秦儒家教学思想的考察[J]
.贵州师范大学学报（社会科学版）,2021(4):66-72.
9
郝志军,刘霞.
教育哲学认识方式的历史考察与时代省思[J]
.北京教育学院学报,2021,35(6):38-44.
1
段晓明.
“问题”与“主义”之间——中国比较教育研究中的价值取向[J]
.当代教育科学,2009(21):52-54.
2
李文高,郑会芝.
“互联网+”下的中小学课堂教学问题研究[J]
.教育现代化（电子版）,2016(35):335-336.
3
王晴.
培养积极的相互依赖：以一堂七年级班会课为例[J]
.全球教育展望,2010,39(2):89-90.
4
赵连锋.
“问题”与“主义”下的教育诊断初探[J]
.学理论,2012(29):176-177.
5
李志厚.
关于教育思维及其教学问题研究的思考[J]
.教育科学文摘,2017,36(1):56-58.
6
高频.
多媒体环境下大学英语写作教学问题研究[J]
.发展,2008(4):146-147.
被引量：1
7
汤国荣.
立足课堂，追求问题解决——绍兴市“学禾斗教改项目”的推进[J]
.浙江教学研究,2015,0(1):27-28.
8
范玉红.
信息化条件下计算机网络教学问题研究[J]
.信息与电脑,2016,28(4):241-242.
被引量：4
9
朱学芬.
试论考试制度的利弊得失[J]
.山东省团校学报（青少年研究）,2000,0(2):22-23.
10
于小飞.
新媒介下大学语文教学问题研究[J]
.科教导刊,2013(33):86-87.
课程．教材．教法
2006年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
