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幼教课程改革研究述评
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4
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摘要
现有幼教课程改革的研究主要关注的是幼教课程改革的方案、内容、历史等,而对于幼教课程改革本身的一些重大问题研究不够。这主要表现在:对于课程改革的理论基础缺乏全面思考,缺乏更为宽广的理论基础,基本依靠儿童发展心理学;没有在社会—政治、文化的层面思考和设计幼教课程改革;缺乏明确的幼教课程标准;缺少对课程改革过程和课程改革实施效果的研究。
作者
苏贵民
蔡其勇
机构地区
西南大学教育学院
出处
《学前教育研究》
北大核心
2006年第12期14-15,共2页
Studies in Early Childhood Education
关键词
幼教课程
课程改革
课程研究
分类号
G612.3 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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学前教育研究
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