“影响化学平衡的条件”的认知教学策略分析被引量：2

导出

摘要全日制普通高中化学第二册（必修加选修）中的第二章“化学平衡”是高中化学学习中的基础理论知识，而“影响化学平衡的条件”是化学平衡一节的重要部分。引导学生学好这部分知识有利于学生理解化学平衡是怎样受外界条件的影响，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。有利于培养学生的辩证唯物主义观点。本文试从认知心理理论建构相应教学策略的角度作探讨。

作者陈辉杨雷

机构地区江苏省南京市高淳县淳辉高级中学广西师范大学物理与电子工程学院

出处《实验教学与仪器》 2006年第12期10-11,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词化学平衡教学策略辩证唯物主义观点基础理论知识高中化学引导学生化学学习外界条件

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1苗荣科,王祖浩.“先行组织者”促进化学问题解决的实验研究[J].中学化学教学参考,2005(3):10-11. 被引量：3
2刘瑞东.高中生化学平衡迷思概念的调查研究[J].化学教育,2006,27(8):44-47. 被引量：16
3徐建.中学化学教学参考,2006,(9):38-39.
4王明召,高盘良,王磊主编.普通高中课程标准实验教科书:化学反应原理.第3版,济南:山东科学技术出版社,2007:41-51.
5宋心琦,何少华主编.普通高中课程标准实验教科书:化学反应原理.第3版,北京:人民教育出版社,2007:25-31.

引证文献2

1支瑶,王磊,张绪姝.化学平衡常数对促进学生认识发展的功能价值分析及其教学实现[J].化学教育,2010,31(6):29-34. 被引量：27
2毛利中.“先行组织者”在化学平衡教学中的应用[J].课程教育研究,2017,0(20):180-181.

二级引证文献27

1王永飞.基于K的高三复习教学对促进学生化学平衡迷思概念转变的实践研究[J].高考,2019,0(28):20-20.
2杨华.关于化学平衡教学的思考[J].河北理科教学研究,2011(1):39-42. 被引量：1
3邓阳,王后雄.论新课程下化学“双基”教育价值的新内涵[J].化学教育,2013,34(2):6-9. 被引量：1
4徐聪,胡久华.从科学概念本体和发展史视角对化学平衡相关问题的分析[J].化学教育,2013,34(12):81-85. 被引量：6
5张丽,胡久华,吴迎春,富瑶.发挥核心概念“平衡常数”教学功能的化学平衡复习教学的研究[J].化学教育,2014,35(5):20-24. 被引量：23
6马夏君,张文华.对“化学平衡常数”教学的反思与探索[J].化学教学,2014(3):37-41. 被引量：11
7黄宏.提升学生对化学学科知识价值的认识——以“平衡常数的复习”一课为例[J].化学教育,2015,36(1):43-45.
8孙泽浩,王磊.“高端备课”前后教师PCK发展变化分析:基于“化学平衡”主题[J].中学化学教学参考,2015(1):1-7. 被引量：5
9宋兆爽.从化学平衡常数角度再认识化学平衡[J].中学化学教学参考,2015,0(6):51-53. 被引量：1
10郑金德.新课程背景下数学思维在化学平衡教学中的应用研究[J].化学教育,2015,36(11):34-36.

1张红娇.“同速”概念的理解与解析[J].数理化解题研究（高中版）,2006(4):32-34.
2丁进.中学物理中的属性量[J].数理天地（高中版）,2010(3):25-25.
3王爱民.数学教学中如何激发学生学习兴趣[J].学周刊（上旬）,2010(4):78-78.
4小鬼当家我能行[J].小主人报,2017,0(2).
5何冉.建构主义与新课标下的生物教学[J].新课程（下）,2006,0(2):21-22.
6鲁海富,孙延鸣.浅析实验教学的改革与创新[J].石河子大学学报（哲学社会科学版）,2011,25(B12):154-155.
7王志勇,张文夏.面向21世纪的教学方式——案例教学[J].山东教育学院学报,2003,18(4):24-25. 被引量：13
8张俊.思想政治课如何解决学生的思想疑惑[J].网络科技时代,2007(24):71-71.
9李丽芳.浅谈小学科学教学[J].教育现代化（电子版）,2015,0(8):139-139.
10王佰安.化学式与化合价学习方略[J].中学课程辅导（初三版）,2007(8):48-48.

实验教学与仪器

2006年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“影响化学平衡的条件”的认知教学策略分析被引量：2

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献27

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“影响化学平衡的条件”的认知教学策略分析 被引量：2

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献27

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“影响化学平衡的条件”的认知教学策略分析被引量：2