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小学生言语智慧培植的归因分析

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摘要小学生言语智慧的培养是小学语文教学的重要内容。要真正实现这一教学目标,教师必须重视学生对生活体验的积淀和言语经验的支持,加强学生对一定环境语言自我感悟的有力指导与训练。

作者朱沛德

机构地区浙江温岭市方城小学

出处《小学教学研究》北大核心 2006年第12期2-3,共2页

关键词言语智慧小学生归因分析培植小学语文教学教学目标生活体验环境语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2006年第12期

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