基于模糊综合评判法的高校教师教学质量评价体系设计研究被引量：10

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摘要本文采用模糊综合评判法,以学生作为评估教师教学质量的重要信息源,对教师的教学态度,教学内容,教学方法,教学效果诸方面加以测评,从而确立了科学合理的评估体系.

作者王春明杨刚

机构地区湖南商学院信息系

出处《湖南科技学院学报》 2006年第11期50-52,共3页 Journal of Hunan University of Science and Engineering

关键词模糊综合评判法学生评教评判指标

分类号 O159 [理学—基础数学]

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