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羧酸化学性质的说课

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摘要 素质教育是现代教育改革和发展的:疗向,它的三要义是:一面向全体学生;二全面发展;三主动发展。为了在化学课堂教学中实现这些要求,最大限度地实现教学目标,在羧酸化学性质的教学中,笔者在课堂教学中采用了引导一发现模式,旨在使学生在教师的引导、自己的探究过程中发生有意义的学习,让学生获得知识并体验思维过程,从而培养创造能力和可持续发展能力。
作者 罗芳
出处 《卫生职业教育》 2006年第24期80-82,共3页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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