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高校“两课”教育教学实效性的观察和思考
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摘要
当前高校“两课”教育教学中的问题集中表现为“两课”的实效性不容乐观。“两课”教育教学实效性的提高关键在于深化教学改革,重点在于加强教师队伍的建设、课堂教学主导作用的发挥和“两课”教育有效途径的拓展,从根本上提高“两课”教育教学效果,切实做到“两课”教育“入耳入脑”。
作者
陆月娟
机构地区
上海金融学院
出处
《上海青年管理干部学院学报》
2006年第10期9-12,共4页
基金
上海金融学院2006年教育教学专项课题的部分内容
关键词
“两课”教育教学
实效性
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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2006年 第10期
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