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管理类课程案例教学法的合理运用 被引量:6

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摘要 案例教学法具有实用主义、知识学习、团队合作、创新等特征。在国内管理类课程案例教学中,主要存在课时比例较低、案例教学随意性较大、案例质量不高、缺乏有效组织以及成绩考核缺乏有效手段等问题。合理运用案例教学,需要重视教学案例整理、编写与选用,转变教师与学生角色,加强案例教学管理,同时也要充分认识到案例教学的局限性。
出处 《南京审计学院学报》 2006年第4期77-79,共3页 journal of nanjing audit university
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参考文献9

二级参考文献19

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共引文献1053

同被引文献30

引证文献6

二级引证文献17

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