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建立产学研合作教育“定岗工作”动力机制

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摘要产学研合作教育中,“定岗工作”是培养高职学生职业能力的关键。要实现真正意义上的“定岗工作”,必须建立“直接互惠”的动力机制。因此要制定有关政策法规,深化学校的教育教学改革,积极扶持企业办学,推动直接互惠机制的建立。

作者段宏韬

机构地区首钢工学院

出处《中国冶金教育》 2006年第6期12-14,共3页 China Metallurgical Education

关键词高职产学研机制

分类号 G726 [文化科学—成人教育学]

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中国冶金教育

2006年第6期

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