浅谈英语词汇教学被引量：1

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摘要词汇教学是一个复杂的、积极的、多层次的认知过程,而不能简单地理解为单一的对概念的学习和对生词的死记硬背。教师应充分地考虑到学生在学习单词中存在的困难和问题,并在教学中针对这些问题,实施有效的解决措施,科学恰当地采用不同的教学手段,避免其不利因素,这样才能提高词汇教学的质量。

作者苗琴

机构地区阿坝师专外语系

出处《阿坝师范高等专科学校学报》 2006年第F12期69-70,共2页 Journal of Aba Teachers College

关键词词汇词汇教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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阿坝师范高等专科学校学报

2006年第F12期

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