出处
《交通医学》
2006年第6期789-789,共1页
Medical Journal of Communications
同被引文献19
-
1徐玉善,王曦.内分泌与代谢病专业实习教学模式初探[J].继续医学教育,2009,23(1):28-30. 被引量:2
-
2梁玉,李金茹,王俊艳.医学留学生英语授课班教学体会[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2004,6(4):375-377. 被引量:13
-
3刘仕群.内分泌总论教学应注意的几个问题[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2004,6(4):378-378. 被引量:1
-
4孔令泉,吴凯南,黄金,程波,曾杰,张鹏.多媒体在医学双语教学中的应用探讨[J].继续医学教育,2004,18(4):44-45. 被引量:19
-
5武晓泓,王宁宁.循证医学在临床教学中的运用[J].南京医科大学学报(社会科学版),2001,1(3):206-207. 被引量:6
-
6陈萍,臧伟进,雷莉.中国西医院校外国留学生教学改革思路[J].西北医学教育,2005,13(4):349-351. 被引量:64
-
7周玮,熊正爱,周虹,董晓静.医学留学生教学中的几点思考[J].医学教育探索,2005,4(5):331-332. 被引量:77
-
8张萍.运用比较法教学 促进学生思维[J].卫生职业教育,2006,24(5):58-58. 被引量:8
-
9王彩霞,毛平,张玉平,莫文健.病例教学法在内科见习中的实践与探讨[J].实用全科医学,2007,5(6):512-513. 被引量:23
-
10周云辉 周晓艳.影响护生临床实习效果的主要因素及对策探讨.中外健康文摘,2007,4(7):15-17.
引证文献4
-
1时照明,张晓梅.关于内分泌学理论教学中的几点体会[J].中华全科医学,2009,7(10):1079-1080. 被引量:7
-
2王军,朱晓晖,崔世维.面向南亚留学生的医学全英语教学方法初探[J].南通大学学报(教育科学版),2009,25(4):91-93. 被引量:13
-
3冯艳丽.内分泌科护生临床带教体会[J].中国误诊学杂志,2011,11(11):2752-2752. 被引量:3
-
4郭莹,钟历勇.内分泌及代谢疾病临床教学的体会与思考[J].继续医学教育,2014,28(5):47-49. 被引量:1
二级引证文献24
-
1杨锐,陈容平,陈宏,张桦.问题式教学查房在内分泌学教学中的运用[J].继续医学教育,2012,26(6):19-21. 被引量:2
-
2刘兆春,王英红,赵霞.巴基斯坦留学生妇产科临床见习教学体会[J].南方医学教育,2012(1). 被引量:2
-
3李佳瑜,黄颐玉,岑锴,林宝山,李航.中医口腔学教学改革思路浅析[J].中医教育,2010,29(4):62-64.
-
4韩燕,王蓓,王玉娟,丁小萍.护理留学生血液科临床教学实践与探索[J].解放军护理杂志,2010,27(20):1585-1586.
-
5黄清音,吴小南,陈江,叶玲.地方医学院校全英语教学师资培养的探索与实践[J].福建医科大学学报(社会科学版),2010,11(4):56-58. 被引量:14
-
6王旭红,吴素平.留学生“电机学”课程全英语教学探讨[J].中国电力教育,2011(7):68-69. 被引量:5
-
7赵林,王栋,李鹏飞,刘晓琴,刘景仑,Islam MOHAMMED,Aftab CHOUHAN,张丹.重庆医科大学医学专业留学生调研与分析[J].中华医学教育探索杂志,2011,10(12):1455-1458. 被引量:8
-
8胡晓群.新形势下提高护士执业考试通过率的措施探讨[J].中华全科医学,2012,10(3):488-489. 被引量:4
-
9潘天荣.内分泌代谢性疾病教学的几点思考[J].安徽医药,2012,16(6):866-868. 被引量:15
-
10燕树勋,王颖.内分泌科临床带教体会[J].中国药物经济学,2012,7(5):92-93. 被引量:1
-
1付建芳,涂艳阳,李晓苗,张南雁.内分泌学教学中的几点思考[J].实用预防医学,2008,15(5):1629-1631. 被引量:8
-
2郑龙轶,徐茂锦,徐晓璐.PBL与标准化病人相结合在八年制内分泌临床教学中的应用[J].卫生职业教育,2015,33(14):34-35. 被引量:4
-
3顾雪疆,沈飞霞.留学生内分泌科临床见习带教体会[J].中国医疗前沿,2010,5(22):79-80. 被引量:3
-
4心理压力大 孩子难长高[J].人生十六七(家教指南),2012(4):32-32.
-
5苗新宇,李春霖.CBL、PBL、多媒体教学法在内分泌教学中的应用[J].中国继续医学教育,2016,8(12):7-8. 被引量:11
-
6智能手环有益健康?研究报告称没用![J].健康,2016,0(12):5-5.
-
7卢艳慧,李春霖.多元化教学模式在内分泌学科教学中的应用[J].医学研究与教育,2015,32(1):92-94. 被引量:11
-
8肯德尔·亥文【美】,徐莉娜(译者).激素的故事[J].现代阅读,2011(3):75-75.
-
9王小雷.压力的五大好处[J].政工学刊,2014(8):88-88.
-
10朱虹,李家仁.循证医学在内分泌科临床教学中的应用[J].华北煤炭医学院学报,2011,13(2):289-290. 被引量:4
;