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基于计算机的数学概念教学之案例与思考

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摘要 高职学生在理解数学概念上有一定的难度。利用计算机把概念教学设计成数学实验,使学生在做中学,有利于激发学习兴趣,缩短学生的思维能力与抽象的数学概念之间的距离。
作者 叶惠英
出处 《江苏广播电视大学学报》 2006年第6期86-87,共2页 Journal of Jiangsu Radio & Television University
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