摘要
郭靖习武的过程蕴涵着许多教育学和心理学的深刻道理。本文从郭靖习武的四个阶段来管窥我国传统文化下浓厚的教育心理学思想,由此得出了在学习中的一个理论:多元智力理论,两个误区:学生先天缺陷观和重德轻才观,三点建议:激发学生兴趣、摒弃"齐步走"的做法和学以致用。
By analysing the process of Guo jing＇ s studying, the paper tells 3 views of our traditional culture ： （1）cultiving the interests of students; （2） using different methods to teach different students; （3） putting the knowledge into practice.
出处
《社会心理科学》
2006年第5期61-63,共3页
Science of Social Psychology
关键词
多元智力理论
教育心理学
郭靖
The Theory of Multiple intelligence
educational psychology thoughts
Guojing
